Diploma d´Expert en Tractament d´Evidències i Indicadors en els Processos de Qualitat Externa de l´Educació Superior

10% descompte!
Aquesta especialització s'adreça a les competències i les tècniques necessàries per a l'obtenció de la informació necessària per al desenvolupament de sistemes d'avaluació en funció de les necessitats i les característiques dels marcs regionals i internacionals.
Es treballarà a l'entorn de la identificació de les funcions de l'avaluació de la qualitat analitzant per una banda les diferents finalitats que pot perseguir l'avaluació externa, i s'identificaran aspectes com ara què avaluar, qui realitza o pot realitzar aquestes avaluacions i com ho fa. Alhora, s'observarà el nivell de compatibilitat de les acreditacions amb la demanda de millora permanent de l'ensenyament superior que formulen els diferents grups d'interès.
També s'estudiarà la conceptualització de la qualitat a partir del coneixement dels estàndards i l'aplicació pràctica dels diferents marcs regionals d'assegurament de la qualitat. En aquest sentit, es farà una aproximació al fenomen dels rànquings universitaris: el panorama actual, quins són, qui els promou, com operen i com afecten la qualitat real o percebuda de les institucions i els programes que ofereixen.
En aquest context, la importància de la informació i, concretament, de la mesura per avaluar els resultats obtinguts a partir de la implementació d'un sistema d'avaluació de la qualitat, pren una significació especial. És per això que l'obtenció d'informació (dades) requereix instruments específics que garanteixin la fiabilitat i la validesa de les dades recollides. En concret, conèixer i saber emprar instruments fiables i vàlids ens permet garantir l'obtenció adequada d'informació.
Aquests instruments ens permeten recollir evidències i, atès que els sistemes de qualitat es basen en la disponibilitat d'aquestes, igual que en el disseny i l'anàlisi d'indicadors, és important definir amb certesa allò que es considera una evidència, quines característiques o elements ha de contemplar, i quin paper té en el procés de disseny d'indicadors. Conèixer aquest procés, així com els seus resultats, permetrà entendre millor els diversos sistemes dindicadors sobre educació superior existents, tenint en compte la pràctica internacional.

Per obtenir aquest Diploma d'Expert, els estudiants hauran de superar 18 crèdits ECTS.
Cada crèdit ECTS equival a 25 hores de dedicació, aproximadament.
El procés daprenentatge està basat en el model davaluació continuada (AC) i, per tant, no es realitzen proves finals presencials de cap assignatura.
El programa es cursa en un sol semestre.

• Processos i metodologies davaluació externa (6 crèdits ECTS).
• Les evidències i els indicadors: identificació, naturalesa i fonts (6 crèdits ECTS).
• Tècniques danàlisi per a lobtenció i la interpretació dindicadors de qualitat (6 crèdits ECTS).

Perfils
El Diploma d'Expert en Tractament d'Evidències i Indicadores en els Processos d'Avaluació de Qualitat externa a l'Educació Superior s'adreça a aquelles persones interessades a ampliar o desenvolupar el seu perfil professional en l'àmbit de la generació i l'obtenció d'informació (evidències i indicadors) per als processos davaluació de la qualitat universitària. Aquestes capacitats i habilitats tècnico-científiques són necessàries per treballar en posicions tècniques en unitats de qualitat de les institucions d'educació superior; investigadores en l'àmbit de l'avaluació i la gestió de la qualitat de l'educació superior; departaments deducació de ladministració, i com a responsables estratègics de la qualitat a les institucions deducació superior.
A qui s'adreça
Avaluació de la Qualitat s'adreça a aquelles persones interessades a desenvolupar la carrera professional en llocs de gestió, assessoria, investigació o innovació en l'àmbit de qualitat i la millora de l'educació superior.
Sortides professionals

• Coordinadora o coordinador de polítiques educatives deducació superior ja sigui a nivell institucional oa ladministració educativa corresponent.
• Directora o director, coordinadora o coordinador, o gestora o gestor de programes i cursos deducació superior.
• Avaluadora o avaluador de programes educatius deducació superior i polítiques educatives.
• Coordinadora o coordinador docent o gestora o gestor de programes, cursos i assignatures deducació superior.
• Tècnica o tècnic en qualitat deducació superior en agències de qualitat, unitats de qualitat de les universitats o departaments governamentals.
• Investigadores o investigadors en l'àmbit de l'avaluació i la gestió de la qualitat a l'educació superior.
• Responsables estratègics de la qualitat a les institucions d'educació superior.
• Enviar comentarios
• Paneles laterales
• Historial
• Guardado

Requisits acadèmics

• Els programes de Formació de Postgrau: Màster en Formació Permanent (fins ara Màster Propi), Diploma d'Especialització (fins ara Diploma de Postgrau) i Diploma d'expert (fins ara Especialització) requereixen titulació universitària prèvia per accedir-hi (RD 822/2021) o experiència laboral o professional amb nivell competencial equivalent a la formació acadèmica universitària (LOSU).

Tenir 2 anys d'experiència laboral i/o professional als àmbits* professionals relacionats amb:

• Educació
• Economia i Empresa
• Enginyeries
• Investigació i cooperació a l'àmbit social
• Recursos Humans
• Generació, gestió i anàlisi de dades i documents
• Informació, Comunicació i divulgació
• Dret, Ciència política i administració pública
• Cultural i Editorial

Coneixements previs

• Es recomana un nivell de competència en llengua anglesa equivalent al B2 del Marc europeu comú de referència per a les llengües.