Diploma d'Especialització de Lideratge i Direcció de Centres Educatius

Últims dies!
El diploma d'especialització online de Lideratge i Direcció de Centres Educatius de la UOC està orientat a professionals de l'ensenyament interessats en l'exercici de la funció directiva i gestió de centres educatius.
Aquest diploma d'especialització online t'aporta noves estratègies de lideratge educatiu als centres docents i et dóna accés a continguts d'aprenentatge innovadors i actuals.
Aprendràs a:

• Planificar, impulsar i idear millores per a la teva comunitat escolar.
• Liderar projectes innovadors i de gestió del canvi.

El programa acadèmic inclou continguts relacionats amb els rols i les funcions dels càrrecs de direcció, vicedirecció, direcció d'estudis i secretariat acadèmic. També amb aquells càrrecs vinculats a la direcció de departament i de coordinació de cicle.

El diploma despecialització de Lideratge i Direcció de Centres Educatius consta de 35 ECTS (875 hores aproximades de dedicació de lestudiant). Està format per 6 assignatures de 5 ECTS, a més a més del Treball final del diploma d'especialització (TFP), de 5 ECTS i obligatori.
Les assignatures es distribueixen en dos semestres, excepte el treball final de postgrau, que es pot cursar el semestre 1 o 2, segons correspongui la finalització del programa.
Semestre 1:
Direcció estratègica per a la innovació (5 ECTS)

• Un marc conceptual per a la innovació i la millora a l'àmbit escolar
• Una organització per a la innovació
• Les tres dimensions de la innovació
• La innovació com a estratègia

Planificació estratègica (5 ECTS)

• Tècniques de diagnòstic: DAFO.
• Tècniques de planificació: CAME.
• Identitat, missió, visió i valors de centre.
• Projecte Educatiu de Centre.
• Implicació de tots els agents a la construcció dels documents institucionals.
• Organitzacions participatives: línies metodològiques que afavoreixen la construcció conjunta. Estratègies de participació.
• Avaluació dels documents estratègics del centre.
• Eines davaluació dels documents institucionals (PEC).
• Instruments davaluació dels documents.

Dret, escola i societat (5 ECTS)

• Educació i continuïtat social: transmissió i renovació
• El dret a les societats: límit de lexpressió social i respecte a les minories. Efectivitat del dret. Els drets de lhome i del ciutadà.
• Dret i educació: drets i llibertats a l'entorn de l'educació i la llibertat d'expressió.
• Estat i mercat en educació. El dret-prestació a la instrucció. Ensenyament bàsic, obligatori i gratuït, i Escolarització.
• Esquema normatiu i organització política: els diferents poders públics en relació amb l'educació.
• Regulació: els actors (drets i deures), l'objecte de l'educació (estructura i contingut), els dispositius (escoles i elements de suport a les escoles), els mecanismes reequilibradors (equitat i foment d'oportunitats), i elements de cooperació (institucional i corporativa).

Semestre 2:
Lideratges (5 ECTS)

• Organització escolar i lideratge.
• Els líders i les competències de l'exercici del lideratge pel canvi i la millora als centres educatius.
• Aproximacions als nous conceptes de lideratge.

Sistemes d'assegurament de la qualitat (5 ECTS)

• Elaboració d'un disseny d'avaluació interna de centre: Conèixer, comprendre i elaborar dissenys d'avaluació relatius a propòsits o objectius que el centre escolar s'hagi plantejat assolir.
• Elaboració d'un disseny d'avaluació de l'ensenyament: Preparar l'avaluació de l'ensenyament que es duu a terme en un centre a partir de diferents estratègies d'avaluació, com ara l'observació de les aules.
• Disseny del pla de millora per desenvolupar i avaluar competències: Addicionalment es plantegen també algunes lectures i exercicis per assegurar la comprensió de determinades eines o recursos. Algunes són autocorrectives i d'altres merament indicatives.

Comunicació, equip i treball en xarxa (5 ECTS)

• Comunicació i informació: la seva importància als centres educatius. Saturació versus equilibri. Canals i eines de comunicació internes i externes.
• Treball en equip i en xarxa: metodologies de treball en equip i en xarxa, cultura col·laborativa.
• Xarxes socials als centres: gestió, ús, finalitat, avantatges, dificultats. Actitud digital. Ús de mòbils i de missatgeria instantània. Protecció de dades.
• Protocols de comunicació en determinades situacions previsibles i imprevistes als centres educatius: importància del tipus de centre, implicació de l'equip docent. Comunicació online/offline, priorització en les actuacions i selecció de la millor eina o canal.

Semestre 1 o 2:
Treball final (5 ECTS)

• Capacitat de reflexió i aplicació de les tasques pròpies del director/a a l'àmbit educatiu.
• Coneixement i contextualització dels coneixements adquirits a les diferents assignatures del Postgrau de Lideratge i Direcció de Centres Educatius.
• Ús dels coneixements específics en lideratge directiu per definició d"objectius, reconeixement del context de centres, execució d"una planificació estratègica, anàlisi i interpretació de les necessitats d"institucions educatives i confecció d"un pla d"avaluació, rendiment de comptes i comunicació, amb la participació, en tots els àmbits, de la comunitat educativa.
• Coneixement i implementació de les fases d"elaboració d"una planificació directiva estratègica.

Durant la realització del diploma d'especialització, se celebren diferents sessions obertes que complementen els continguts i les competències que es treballen al programa. Aquestes sessions es fan amb el suport del Fòrum Europeu d'Administradors de l'Educació de Catalunya (FEAEC).

Perfils
Professionals de l'ensenyament, tant d'institucions de titularitat pública com privada, que tenen interès per accedir a càrrecs de funció directiva ia exercir-los amb lideratge assegurant la qualitat de les institucions.
A qui s'adreça
El programa s'adreça a professorat de primària i de secundària de centres públics, privats i concertats.
Sortides professionals
Direcció de centres educatius de primària i secundària, i també de formació professional, i càrrecs directius intermedis interns als centres (direcció d'estudis, direcció de departament, etc.).

Requisits acadèmics
La formació s'adreça a professionals de l'educació i l'ensenyament de centres públics, privats i concertats que tenen interès per accedir a càrrecs de funció directiva i per exercir-los amb lideratge, assegurant la qualitat de les institucions. Per tant, és necessari per a una experiència òptima d'aprenentatge i aprofitament de la formació, accedir al postgrau comptant amb formació universitària oficial de l'àmbit educatiu. Igualment, cal tenir una experiència professional de mínim 5 anys al sector educatiu per poder accedir a aquesta formació.
Coneixements previs
La formació s'adreça a professionals de l'ensenyament de centres públics, privats i concertats que tenen interès a accedir a càrrecs de funció directiva i exercir-los amb lideratge, assegurant la qualitat de les institucions. En conseqüència, és necessari per a una òptima experiència d'aprenentatge i aprofitament de la formació, accedir al postgrau, comptant amb formació universitària oficial de l'àmbit educatiu (professorat de primària i secundària), de la mateixa manera que es recomana posseir certa experiència professional al sector educatiu per poder exercir funcions de direcció.